Papel de la enfermera de la escuela Con Bipolar Estudiante

By Jamie

Papel de la enfermera de la escuela Con Bipolar Estudiante


Una enfermera de la escuela puede desempeñar una variedad de papeles en el cuidado de los estudiantes bipolares. Las enfermeras escolares pueden ser necesarios para ayudar a los estudiantes a superar bipolares síntomas del trastorno, así como manejar los efectos secundarios de los medicamentos utilizados para tratarla. Al trabajar y comunicarse con los estudiantes, padres, profesores y médicos, las enfermeras escolares pueden ayudar mejor a los estudiantes con el trastorno bipolar.

Estudiantes bipolares

El trastorno bipolar, un trastorno mental que presenta alternando episodios de humor maníacos y depresivos, afecta a los niños como a adultos. Los niños con trastorno bipolar pueden presentar síntomas tales como la disminución de la motivación y la energía, la ira, comportamiento impulsivo, la distracción, hiperactividad, ansiedad y dificultad para llevarse bien con sus compañeros. Estudiantes bipolares también pueden tener problemas de memoria y dificultad con el funcionamiento ejecutivo. Según BP niños, estudiantes con trastorno bipolar pueden presentar una variedad de síntomas en un día.

Efectos secundarios

Los estudiantes con trastorno bipolar pueden ser en algún tipo de medicamento, como un estabilizador del humor o antidepresivos, para ayudar a controlar sus síntomas. Las enfermeras escolares pueden jugar un papel en ayudar a tratar los efectos secundarios de la medicación de un estudiante. La Fundación de Investigación Bipolar Juvenil recomienda que las enfermeras escolares, en particular, ser conscientes de los posibles efectos secundarios que pueden incluir fatiga, diarrea, problemas estomacales y "lentitud cognitiva."

Enfermera de la Escuela

Una enfermera de la escuela es una parte del personal de la escuela, entrenados para hacer frente a las necesidades médicas de los estudiantes. De acuerdo con un artículo de 2008 de EE.UU. Hoy en día, una tendencia hacia escuelas más inclusivas significa que las enfermeras escolares tienen que tratar a una creciente variedad de discapacidades y trastornos, como el trastorno bipolar, el asma y las alergias extremas. La enfermera de la escuela típica es responsable de la atención de aproximadamente 1.100 estudiantes, de acuerdo con el artículo EE.UU. Hoy.

Persona de contacto

Los maestros con estudiantes bipolares pueden necesitar una persona de contacto en el personal de la escuela para ayudar al estudiante y el maestro, si el estudiante se vuelve ansioso y está teniendo problemas para funcionar en el aula. El estudiante puede ser permitido ir a la persona de contacto para el relevo en caso necesario. BP niños sugiere que una enfermera de la escuela puede ser una persona de contacto, debido a que la persona de contacto debe ser educado sobre el trastorno bipolar, estar familiarizado con el estudiante y consciente de las necesidades del estudiante.

Equipo de Tratamiento

La enfermera de la escuela puede ser parte del equipo de tratamiento de un estudiante bipolar. Un equipo de tratamiento puede incluir una enfermera de la escuela, un especialista en salud mental, un médico, "al menos un maestro, y al menos uno de los padres", según la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares. Los equipos de tratamiento se reúnen regularmente para discutir el progreso del estudiante bipolar y las inquietudes o dificultades que pueda haber.

Consideraciones

Las enfermeras escolares pueden estar involucrados en ayudar a aliviar estos síntomas de trastorno bipolar como cambios de apetito y pérdida de energía. Estudiantes Primer Proyecto recomienda que los profesores coordinan con las enfermeras escolares para que los niños que están fatigados tener bocadillos saludables como sea necesario para mantener el nivel de energía de los estudiantes.

Ley de Educación para Individuos con Discapacidades

Los alojamientos que pueden ser necesarios para ayudar a un estudiante con función de trastorno bipolar en un salón de clases regular están garantizados por el gobierno federal. Se harán las Ley de Discapacidades (IDEA) y la Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973 garantizar modificaciones en el aula y algunos alojamientos con ya que se necesitan por un estudiante bipolar. IDEA requiere que las escuelas para proporcionar los servicios de salud necesarios a lo largo de la escuela primaria, secundaria y preparatoria.

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