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Las etapas del desarrollo de la mente infantil

By Jamie

Las etapas del desarrollo de la mente infantil


El cerebro de un niño cambia rápidamente a través de su vida y no alcanza pleno desarrollo hasta la adolescencia tardía o adultez temprana. Hay cuatro etapas del desarrollo del cerebro, los cuales fueron identificados por Jean Piaget, uno de los investigadores más influyentes en el desarrollo-la psicología del siglo 20. Como un niño progresa a través de las diferentes etapas del desarrollo del cerebro, que adquiere nuevas habilidades y formas más complejas de comprensión.

Sensorio-motor Etapa (Nacimiento-2 años)

Durante esta etapa, el conocimiento de los niños del mundo es limitada, ya que se basa en la interacción física con el medio ambiente. Los niños aprenden primero a diferenciarse de otros objetos. A continuación, reconocen que son capaces de provocar acciones y actuar intencionalmente, tales como sacudir un sonajero para causar un ruido o empujar un botón para hacer que se reproduzca música. En torno a los siete meses de edad, un niño entenderá la permanencia del objeto, lo que significa que entiende los objetos siguen existiendo aun cuando no se los observa.

Etapa preoperacional (2-7 años)

En esta etapa, el niño aprende a usar el lenguaje, la memoria y la imaginación, y es capaz de clasificar objetos por una característica. El pensamiento del niño en esta etapa es ilógico, no reversible y egocéntrico. Pensamiento egocéntrico significa que el niño cree que ella es el centro del universo, tiene dificultades para entender los puntos de vista de otros y carece de empatía.

Etapa de las operaciones concretas (7-11 años)

Los niños en esta etapa de desarrollo serán capaces de entender y tener conversaciones acerca de conceptos como la cantidad, longitud, líquido, masa, peso, área y volumen. El niño puede pensar lógicamente, clasificar objetos por características diferentes y ordenar los objetos en una serie. Por ejemplo, un niño va a ser capaz de ordenar los objetos de menor a mayor. Esta etapa también marca la reducción del pensamiento egocéntrico.

Operaciones formales (11 años en adelante)

El comienzo de esta etapa está marcada por el retorno de pensamiento egocéntrico. Inteligencia se muestra a través del pensamiento lógico asociado con conceptos abstractos. Una persona en esta etapa está preocupado por el futuro, así como los problemas hipotéticos e ideológicas. Las competencias en esta etapa son los más difíciles de adquirir. Sólo el 35 por ciento de los graduados de secundaria a alcanzar esta etapa y mucha gente no creo formalmente incluso en la edad adulta.