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Psicología y Aprendizaje Discapacidades

By Jamie

Psicología y Aprendizaje Discapacidades


Las pruebas psicológicas es una de las herramientas que se utilizan para documentar formalmente la presencia de problemas de aprendizaje. Además, los psicólogos desempeñan un papel de apoyo crítico después del diagnóstico, debido a las dificultades de aprendizaje no afectan sólo el aprendizaje. Los niños y adultos con problemas de aprendizaje suelen ser tan inteligente como sus compañeros, pero no son capaces de realizar de manera consistente con su capacidad. El conocimiento de que pueden y aún no pueden realizar las tareas requeridas es frustrante y desmoralizante. Los psicólogos proporcionan a las personas con dificultades de aprendizaje el andamiaje emocional que necesitan en su lucha por hacer frente al conflicto entre su capacidad intelectual y los efectos obstructivos de su discapacidad de aprendizaje.

Definición

Problemas de aprendizaje es un término general que describe un grupo de trastornos neurológicos que interfieren con la capacidad de una persona para recibir y procesar la información (cómo se interpreta lo que oye o ve), así como la forma en que almacena y responde a la información. Esto se debe a que, si tiene una discapacidad de aprendizaje, su cerebro está conectado de manera diferente.

Los problemas de aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades con las habilidades académicas como la lectura, la escritura y la ortografía, así como habilidades para la vida, tales como el razonamiento, recordando la información y la información, incluso la organización. En consecuencia, los problemas de aprendizaje pueden afectar la forma en que funciona en la escuela, en el trabajo, en casa y en el juego.

Tipos

Los problemas de aprendizaje se clasifican como basada en la lectura (dislexia), escritura basados ​​(disgrafía) y matemáticas (discalculia). Otras categorías incluyen auditiva y trastornos de procesamiento visual, discapacidades de aprendizaje no verbal, y una categoría federal conocida como discapacidades de aprendizaje específicas. Una persona puede ser diagnosticada con un solo problema de aprendizaje o múltiples y superpuestas problemas de aprendizaje.

Identificación

Los padres, maestros y otros profesionales pueden primer sospechar la presencia de una discapacidad de aprendizaje si observan patrones confusos de rendimiento en un niño. El niño también puede comenzar a sospechar que tiene un problema porque se siente desigual con las tareas requeridas. Históricamente, el modelo de discrepancia entre el CI se ha utilizado en el diagnóstico formal y documentación de los problemas de aprendizaje.

Problemas de comportamiento

Las personas con discapacidad experimentan patrones de aprendizaje de rendimiento inconsistente o irregulares que causan frustración y sentimientos de insuficiencia extrema. Por ejemplo, pueden comprender las matemáticas avanzadas, pero lucha con la aritmética simple; o hablar correctamente lecciones en clase, pero ser incapaz de pasar una prueba sobre el mismo tema; o dar una presentación oral pero no podrá escribir en un informe. Según el doctor Sheldon H. Horowitz, en "Problemas de Conducta y Aprendizaje Discapacidad", estos patrones de desempeño inconsistentes conducen a la ansiedad y muchas dolencias psicosomáticas, tales como dolores de estómago y dolores de cabeza.

Asuntos Sociales

En "Retos sociales / emocionales de Problemas de Aprendizaje," Horowitz también afirma que las personas con discapacidades de aprendizaje tienen un "mayor riesgo de tener problemas en el trato con sus emociones y en saber cómo comportarse en determinadas situaciones" que sus compañeros.

La autoestima

Rendimiento inconsistente y problemas sociales recurrentes tienen un impacto acumulativo sobre las personas con discapacidades de aprendizaje. "El incumplimiento reiterado, las burlas de sus compañeros, y el voto negativo de los profesores a menudo tienen un costo psicológico considerable", según el Dr. Arlyn Roffman en "baja autoestima". El costo es de "superposición emocional." Roffman dice que "los síntomas psicológicos son muy reales y pueden ser extraordinariamente drenaje."