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Cómo categorizar Actividades para Logopedia

By Jamie

Cómo categorizar Actividades para Logopedia


Usted probablemente ha encontrado un niño que siempre fue el centro de las bromas y fue constantemente acosado por sus compañeros. Se preguntan por qué los niños son tan crueles con este niño en particular. Cuando se le oye hablar, sin embargo, desdoble la enigma: No puede hablar sin un tartamudeo severo. De hecho, no es sorprendente encontrar los niños en las primeras etapas de su vida que no pueden pronunciar una palabra correctamente, incluso si tratan tan duro como pueden. Cuando se producen estos problemas, no es culpa del niño. Los problemas del habla incluyen rasgos genéticos, como el autismo, el síndrome de Asperger, tartamudez, timidez extrema y la falta de la capacidad de categorizar y clasificar. Es por esto que los terapeutas tienen cientos de actividades en las mangas, que se clasifica en diferentes categorías para una mejor organización.

Instrucciones

1. Lista todas las condiciones y problemas del habla presentados por sus pacientes / estudiantes y convertirlos en categorías. El número de categorías depende por completo de las necesidades de sus hijos. Si, por ejemplo, tiene un paciente, hijo o estudiante con problemas de tartamudez, asegúrese de añadir una categoría "tartamudeo".

2. Crear una categoría de edad también. Divida la categoría en tres sub-categorías: actividades para fomentar el habla y el desarrollo del lenguaje desde el nacimiento hasta los 2 años, de 2 a 4 años, de 4 a 6 años. Si tiene adolescentes y adultos enfermos, así, hacer una lista de ese grupo de edad en particular.

3. Anote las categorías que acaba de crear en diferentes columnas. Usted puede escribir "Síndrome de Asperger" para la columna A; "Tartamudeo" de la columna B; "Los problemas de lenguaje" para la columna C, por ejemplo.

4. Abra una aplicación de bloc de notas en su ordenador y haga una lista de todas las actividades que tiene.

5. empezar por identificar el propósito de cada actividad. Recuerde que las actividades están dirigidas a un único objetivo; usted rara vez encontrar las actividades destinadas a más de tres propósitos. Si se encuentra con este tipo de actividades, sin embargo, identificar el "más fuerte" objetivo y cuáles son los más adecuados para los niños con un tipo particular de necesidad. (Por ejemplo, las actividades en las que los niños tienen que "Identificar el sentimiento en la imagen" puede me conveniente para los niños con síndrome de Asperger o autismo.)

6. Clasificar las actividades y colocarlos en las categorías correctas en la hoja de archivo de Microsoft Excel. Usted puede escribir una actividad en más de una categoría (por ejemplo, una actividad dirigida a niños de 4 años con Síndrome de Asperger), a fin de evitar un desastre no deseado y posible confusión entre categorías fusionadas.

Consejos y advertencias

  • Algunas personas pueden encontrar la identificación del objetivo de una actividad una tarea difícil. En caso de comprar los juguetes destinados a ayudar a los niños con problemas de habla, compruebe la parte posterior de la caja. Tiene que haber una etiqueta con "Dirigido a niños x años de edad." Esto le ayudará enormemente.
  • Si usted no está muy seguro acerca de una actividad, siempre puede hacerlo en una sesión de clase / terapia con un paciente que tiene un problema del habla particular. (Por ejemplo, síndrome de Asperger). Escriba lo que es la reacción de la persona en relación con su actividad. Si usted ve una mejora, poner la actividad en el "síndrome de Asperger".
  • La clasificación por edades le da un alcance más amplio en el que las actividades son adecuadas y cuáles no. Imagine un adolescente de 17 años de edad. Usted no va a utilizar la actividad para niños con él, ya que él tiene que hacer cosas más competitivo y complicado.
  • Al clasificar las actividades para los niños y bebés, asegúrese de que los juguetes que se van a utilizar son lo suficientemente grandes como para no ser tragado.