Ciclo de Actividades para los procesos fonológicos

By Jamie

Ciclo de Actividades para los procesos fonológicos


En lugar de corregir cada sonido al ayudar a los niños a aprender a hablar correctamente, patólogos del habla se centran en los errores fonológicos. Fonología es una disciplina que estudia los sonidos del lenguaje. El concepto de ciclos implica el patólogo modificando los procesos fonológicos en fases. Patólogos proporcionan a los niños con diversas actividades diseñadas para ayudarlos a practicar la pronunciación correcta durante los ciclos.

Remediación Continua

El uso de los ciclos y la fonología con el apoyo de la teoría de la fonología gestual, presentado por C Browman y L Goldstein. Fonología Gestual sostiene que la representación fonológica se basa no sólo en las limitaciones de la producción del habla, sino también en la percepción del habla. Los niños tienen dificultades para percibir la palabra hablada y por lo tanto no puede encontrar la manera de pronunciarlo. Los patólogos utilizan ciclos principalmente porque los niños tienden a oscilar en la forma en que se pronuncian las palabras. Por lo tanto, el patólogo trabaja con el niño sobre formas específicas de remediación fonológico hasta que el niño pronuncia las palabras correctamente en la conversación diaria.

Corrección de Sonidos

Cuando los niños pronuncian incorrectamente las palabras, que a menudo pueden señalan que estas pronunciaciones son incorrectos cuando escuchan a alguien más pronuncian mal ellos. Sin embargo, cuando hacen estos mismos errores, no se dan cuenta que están haciendo los errores. Los patólogos pueden trabajar poco a poco con los niños a desarrollar una mayor conciencia de la forma en que se pronuncian las palabras. Los niños deben participar activamente en participar en los ciclos en lugar de absorber pasivamente la información. El patólogo del habla y lenguaje trabaja con el niño para practicar pronunciando palabras.

La práctica de fonemas específicos

Los patólogos del habla y lenguaje tratan de centrarse en la eliminación de patologías fonológicos específicos en lugar de preocuparse acerca de la pronunciación correcta de las palabras. A medida que el niño elimina estos errores del habla, el patólogo pasa a otros errores fonológicos. El patólogo del habla y desafía a los niños a participar en la remediación fonológico fácil desde el principio y luego el patólogo aumenta gradualmente la dificultad de las técnicas de remediación para desafiar al niño. Cuando el niño se elimina con éxito un error, el niño es considerado correcto, debido a que el patólogo sólo se centra en la corrección de un problema a la vez. Los patólogos pueden tener los niños a practicar diciendo palabras que se diferencian sólo por un fonema, como el gato y el murciélago. Los fonemas son los segmentos más pequeños de sonido.

Uso de imágenes

Los niños pueden nombrar los objetos en las imágenes y la práctica de pronunciar correctamente la palabra asociada a cada imagen. Esto permite que los niños se conecten sonidos a las imágenes en lugar de conectar los sonidos a sólo palabras. Por ejemplo, un niño puede conectar el sonido de la palabra gato a la CA y T. Patólogos quieren que los niños se conectan también el sonido de la palabra "gato" al animal.

Rimas

Los patólogos pueden tener los niños a practicar rimas recitando. Las rimas ayudan a los niños a entender los matices de cómo se pronuncian las palabras. Rimas puede incluir trabalenguas como "Ella vende conchas de mar por la orilla del mar."

Segmentación

El patólogo puede tomar las palabras y segmento de ellos. Por ejemplo, cuando el niño aprende a pronunciar la palabra "café", el patólogo puede romper la palabra hasta en cof-cuota y tener el niño a practicar la pronunciación de las dos partes de la palabra individualmente. Esto puede ayudar a los niños a entender cómo las diferentes sílabas se unen para formar palabras más complejas.

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